рефлексия 5 день

31.10.Познакомились с реализацией достижений требований планируемых результатов освоения школьниками ФГОС ООО через современные УМК  авт Муравиных, через встречу с Лушниковым А.А. методистом по математике информационного- методического отдела центра информации и рекламы ООО "Дрофа". Очень хорошо, что весь комплекс оснащен всеми требованиями к учебной литературе. Был дан адрес сайта, где можно будет скачать материал по подготовке к урокам по данному УМК. Поделились своим опытом учителя, работающие по данному УМК. Конечно у нас нет возможности перейти на данный УМК, но воспользоваться выборочно можно.

Рефлексия 4 день

30.10. Сегодня день прошел с большой практической направленностью, благодаря Харитоновой М.В. зам. директора лицея "Ступени" по УВР, которая познакомила с моделью Смешанного обучения "Перевернутый класс" его идеей, построением, целями, формами.
Работали в группах, составляя урок, согласно методики смешанного обучения "Перевернутый класс", а затем защищали его.

рефлексия 3 день

29.10. Познакомились с решением задач части "С" по тригонометрии за период с 2003 по 2014гг. Были даны рекомендации по подготовке к сдаче ЕГЭ и ГИА и  ресурсы их нахождения.

рефлексия 2 дня

28.10   Сегодня познакомились с работой Заслуженного учителя Брославской О.Н. из Гимназии 5, которая отвечает всеми новыми требованиями  ФГОС.
Она дала теоритические знания по требованию ФГОС к управлению уроком и разработки Рабочих программ по математике в основной школе. Практическое применение прошло в виде урок в 6 классе по теме: "Знакомьтесь, комбинаторика" и Мастер-класс в 11 классе по теме: "Решение  тригонометрических уравнений с отбором корней" (эл курс, повышенный уровень).
Уроки прошли на высоком уровне. Спасибо Вам, коллега, за Ваш труд, и желаю Вам дальнейших успехов в работе, а главное здоровья!!!

рефлексия 2 дня

27.10. 27.10 Поздравляю всех коллег с началом занятий на курсах. Желаю всем получения новых знаний по предмету. Преподавателям терпения к своим ученикам. День получился насыщенным и интересным, с первого дня загружены по полной и я рада, что курсы пройдут с большой пользой.




















































































































































































































































































































++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

рефлексия 4 дня

30.10.14
 Рассматривали технологии смешанного обучения, характеристики, преимущества.
Одной и технологий является "перевернутый класс".
Сами в группе составили урок с применением этой технологии.
Мария Владимировна поделилась опытом, дидактическим материалом, показала собственное видео, которое применяет. Считаю, что эту технологию можно применять при работе с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья по математике.

сегодня мы рассматривали вопрос технологии смешанного обучения. лектор отметил характеристики преимущество данного метода. показала свои презентации видеоролики . мы самостоятельно попытались создать конспект урока по технологии перевернутый класс. научились пользоваться данной технологией и будем применять в работе с обучающимися с ограниченными возможностями по математике.  все понравилось. только фотографии в интернет нужно было выложить всех из группы.

рефлексия 3 дня

29.10.14
Прослушали сообщение "Тригонометрия в ЕГЭ" и основные понятия в школьном курсе.
Были прорешены тригонометрические уравнения экзаменационных работ с 2002 по 2015 год, отмечены основные сюжетные линии, различные приемы решения уравнений, много способов.
Лектор уделила большое внимание критериям оценки решения уравнений.
На основе сообщения лектора для себя выделила  алгоритмы решения тригонометрических уравнений.
Буду использовать эти критерии при подготовке учащихся к ЕГЭ и ГИА.

 

рефлексия 2 дня

28.10.14
Были в 5 гимназии.
Прослушано сообщение "Современный урок как основная форма реализации требований ФГОС".
Посмотрели электив по теме "Решение тригонометрических уравнений", урок в 5 классе по теме "Знакомство с комбинаторикой".
Увидела разные способы организации учебного процесса: работа в парах, интерактивные методы работы.
Для себя выделила методы и приемы организации самостоятельной работы, индивидуальной работы, получение рефлексии от учащихся.

рефлексия 1дня

27.10.14
Научилась создавать блог.
Создала почтовый ящик.
Разобралась с вопросами создания книги с помощью Википедии.
Подобрала информационные ресурсы по теме блога.
Информация нужная, но очень большой объем.
Понравилось все. Буду применять в работе.
Расширились возможности применения компьютерных технологий.